我國最早采用班級授課制是在（）。

我國于1862年在北京的（）首先采用班級授課制這一教學組織形式。

班級授課制的實施在我國始于（）。

設計教學法的提出者是（）。

教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學質量的重要保證。

我國學校教學的基本組織形式是（）

首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）

把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。

我國小學教學實踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學模式是（）。

一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。