單項選擇題新課程改革中提出的課程“三維目標”是()。
A.知識、智力、能力
B.基本知識、基本技能、基礎性學力
C.知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀
D.知識、智力、情感
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1.單項選擇題我國學校課程的雛形“六藝”是指()。
A.“詩、書、禮、樂、射、數(shù)”
B.“詩、書、禮、樂、御、數(shù)”
C.“禮、樂、射、御、書、數(shù)”
D.“禮、樂、射、御、詩、畫”
2.單項選擇題在小學課時分配上,分配授課時數(shù)最多的科目一般是()
A.數(shù)學與英語
B.語文與數(shù)學
C.數(shù)學與科學課程
D.語文與英語
3.單項選擇題新課程改革要改變過去課程管理過于集中的狀況,實行()三級管理相結合。
A.國家、地方、校長
B.國家、地方、教師
C.國家、校長、教師
D.國家、地方、學校
4.單項選擇題為了突出學生自主性、探索性學習,小學課程改革需要加強()
A.綜合性
B.彈性
C.實踐性
D.基礎性
5.單項選擇題小學教材的編寫,在內(nèi)容上最重要的是要考慮()。
A.形象性與興趣性
B.娛樂性與生活性
C.科學性與思想性
D.知識性與個性
最新試題
下列關于學科課程與活動課程的關系描述不正確的是()。
題型:單項選擇題
學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件,也稱()。
題型:單項選擇題
學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是()。
題型:單項選擇題
課的類型是由()課的種類。
題型:單項選擇題
根據(jù)課程的任務,課程可分為基礎型課程、拓展型課程和()。
題型:單項選擇題
我國學制沿革史上,借鑒美國教育體制,初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是()。
題型:單項選擇題
我國傳統(tǒng)的小學課程以分科為主,存在很多弊端,試分析這一現(xiàn)狀。
題型:問答題
在課程改革中,改革的指導思想和預期目標的體現(xiàn),需要調整()。
題型:單項選擇題
為保證學校的教育質量,學校必須開設的課程叫做()。
題型:單項選擇題
基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養(yǎng)。“三基”指的是()。
題型:單項選擇題