單項選擇題為了防止個體習(xí)得行為的消退，可以采?。ǎ┓绞竭M行強化。
A.連續(xù)強化
B.間隔強化
C.弱強化
D.負強化
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1.單項選擇題完形學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)是一個（）的過程。
A.試誤
B.頓悟
C.知識結(jié)構(gòu)
D.自我發(fā)展
2.單項選擇題為了讓個體盡快學(xué)到某種新的行為，可以采?。ǎ┓绞?。
A.連續(xù)強化
B.間隔強化
C.比率強化
D.負強化
3.單項選擇題皮亞杰用（）研究道德認知的發(fā)展，提出了道德認知發(fā)展階段理論。
A.對偶故事法
B.兩難故事法
C.角色扮演法
D.誘導(dǎo)法
4.單項選擇題年幼兒童在評判影視人物時，只有“好人”和“壞人”，非此即彼；對任何道德事件都是“非對即錯”。這是因為，這一時期的兒童道德認知發(fā)展仍處于（）。
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.可逆性階段
D.公正階段
5.單項選擇題小學(xué)生的思維發(fā)展的基本特點是以具體形象思維為主過渡到以抽象邏輯思維為主，但仍然具有很大的（）特點。
A.具體形象性
B.經(jīng)驗性
C.理論性
D.形式性
最新試題
動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型：判斷題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型：判斷題
對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點描述正確的有（）
題型：多項選擇題
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）
題型：多項選擇題
下面關(guān)于中學(xué)生認知發(fā)展特點表述正確的有（）
題型：多項選擇題
提倡并認同“自然教育思想”的學(xué)者有（）
題型：多項選擇題
在發(fā)展的低級階段，一些較簡單的初級心理機能（如感知、動作、語言等）受環(huán)境的影響較大。
題型：判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型：判斷題
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
題型：多項選擇題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
題型：判斷題