單項選擇題要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。
A.獲得
B.消退
C.泛化
D.分化
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1.單項選擇題表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。
A.依從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.堅定
2.單項選擇題影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.學(xué)校教育
D.家庭教育
3.單項選擇題內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構(gòu)成一個統(tǒng)一的（）。
A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.態(tài)度體系
C.觀念系統(tǒng)
D.策略框架
4.單項選擇題不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）
A.道德認(rèn)知；
B.家庭教養(yǎng)方式；
C.社會風(fēng)氣；
D.同伴群體
5.單項選擇題態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）
A.依從
B.接受
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
最新試題
品德形成的標(biāo)志是（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程。
題型：判斷題
品德是個體的先天稟賦。
題型：判斷題
班杜拉把通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為傾向叫作（）
題型：單項選擇題
小學(xué)高年級兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛，能在抽象水平上認(rèn)識道德觀念。
題型：判斷題
人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗，不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）
題型：單項選擇題
研究發(fā)現(xiàn)我國兒童道德判斷能力的發(fā)展早于皮亞杰、晚于柯爾伯格的研究結(jié)果。
題型：判斷題
在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學(xué)生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是（）。
題型：單項選擇題
以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法稱為（）。
題型：單項選擇題
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過程包括的三個階段是（）。
題型：多項選擇題