A.焦慮癥來訪者
B.抑郁癥來訪者
C.強迫癥來訪者
D.恐懼癥來訪者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行為契約
B.消退
C.行為代價
D.矯枉過正
A.情感干預(yù)的技術(shù)
B.行為干預(yù)的技術(shù)
C.認知干預(yù)的技術(shù)
D.人格干預(yù)的技術(shù)
A.韋氏智力測驗量表
B.比奈量表
C.中國兒童發(fā)展量表
D.投射測驗
A.在咨詢初期多采用封閉式問題
B.封閉式問題則適用在澄清問題、進行診斷時運用
C.會談初期咨詢員應(yīng)主動提出涉及來訪者隱私的問題
D.最好連續(xù)適用封閉式問題
A.1-3次
B.3-5次
C.5-8次
D.8-10次
最新試題
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有()。
中學(xué)生想象力得到進一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
提倡并認同“自然教育思想”的學(xué)者有()
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強化,中期固定比率強化,后期不定時距強化。
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()