A.《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》
B.“普通學(xué)校教育大綱”
C.《關(guān)于加強中中學(xué)心理健康教育的若干意見》
D.《中中學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.心理健康教育工作者資格認(rèn)定的職業(yè)化、高學(xué)歷化取向
B.心理健康教育內(nèi)容的綜合化、途徑的多樣化與整合化取向
C.心理健康教育工作者培養(yǎng)的專業(yè)化、實踐化與研究化取向
D.心理健康教育的國家化與民族化取向
A.專家隊伍擴(kuò)大,政府投入增多
B.人才培養(yǎng)加快,資格要求提高
C.服務(wù)領(lǐng)域廣泛,工作任務(wù)加大
D.專業(yè)組織機構(gòu)成立,學(xué)術(shù)期刊創(chuàng)辦,學(xué)術(shù)研究加強
A.心理衛(wèi)生
B.心理測量
C.心理咨詢
D.職業(yè)指導(dǎo)
A.面對所有師生,開展游戲治療活動
B.面對全體學(xué)生,開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育
C.面對教師和家長開展心理健康教育工作,從而間接促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展
D.向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生,開展補救性和矯治性的心理咨詢和輔導(dǎo)
A.遵循青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律
B.各個學(xué)生的成長經(jīng)歷
C.思想教育的目標(biāo)
D.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。
小學(xué)生記憶特點表述正確的有()
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物,對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有()。
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。