多項選擇題咨詢員必須具備的人格化專業(yè)能力包括()
A.同感
B.尊重
C.積極關(guān)注
D.真誠
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1.多項選擇題心理咨詢過程的信息收集階段咨詢員需要做好的基礎(chǔ)性工作包括()
A.了解來訪者的基本情況
B.了解來訪者的社會文化背景
C.了解來訪者的咨詢目標(biāo)
D.了解來訪者的心理困擾
2.多項選擇題網(wǎng)絡(luò)咨詢的特點是()
A.保密性強
B.較少受時空、地域限制
C.咨詢難以深入
D.收益面廣
3.多項選擇題信函咨詢的特點是()
A.適合于不善言談
B.信息傳遞及時
C.保密性強
D.心理援助可以在短期內(nèi)深入
4.多項選擇題個別咨詢的特點是()
A.保密性強
B.省時
C.社會影響大
D.咨詢具體深入
5.多項選擇題心理健康教育課程的認知教學(xué)方法主要包括()
A.講授法
B.閱讀和講故事
C.參觀訪問
D.藝術(shù)欣賞
最新試題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。
題型:判斷題
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型:多項選擇題
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
題型:多項選擇題
學(xué)習(xí)的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型:判斷題
進入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
題型:判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型:判斷題
認知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
題型:判斷題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型:判斷題
動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型:判斷題