在個體的實踐活動體系中，成為其他方面發(fā)展基礎(chǔ)的活動是（）

學(xué)校管理既是一個計劃、協(xié)調(diào)和控制的過程。也是師生間進行互動的過程。

簡述掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)鍵。

發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。

成年人有一定的閱歷，懂得社會需要什么樣的人，所以他們按照自己的價值觀培養(yǎng)兒童是正確的。

試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。

教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。

人與自身的對話是高級形態(tài)的對話。

個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認識活動。

如果個體對環(huán)境持積極態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴大發(fā)展空間。