問答題試論述學校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.單項選擇題作為一名教育者要適應個體發(fā)展的順序性規(guī)律,應做到()。
A.循序漸進
B.因材施教
C.教學相長
D.防微杜漸
3.單項選擇題《學記》中要求:“不陵節(jié)而施”,體現的教學原則是()
A.鞏固性原則
B.循序漸進原則
C.因材施教原則
D.理論聯系實際原則
4.單項選擇題在個體的實踐活動體系中,成為其他方面發(fā)展基礎的活動是()
A.個體的生理活動
B.個體的心理活動
C.個體的社會實踐活動
D.個體的日?;顒?/p>
5.單項選擇題教育與生產勞動相結合是實現人的全面發(fā)展的()。
A.主要方法
B.重要方法
C.唯一方法
D.特殊方法
最新試題
論述學校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型:問答題
學校傳統(tǒng)的影響一般是通過強制性的要求來實現的。
題型:判斷題
試論述學校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型:問答題
學校建筑對學生的身心發(fā)展起潛移默化的作用。
題型:判斷題
學校教育的環(huán)境具有極大的人為性。
題型:判斷題
“人類之所以千差萬別,就是由于教育之故?!?/p>
題型:判斷題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導作用的基礎和前提,它主要包括()、()和()等方面。
題型:填空題
面對人的遺傳素質在個體身心發(fā)展中的決定作用,教育是無能為力的。
題型:判斷題
遺傳素質能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F實性。
題型:判斷題