多項選擇題下列哪些形式屬于正式評價?()。
A.觀察
B.測驗
C.談話
D.問卷
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1.多項選擇題標準化成就測驗的優(yōu)越性體現(xiàn)在()。
A.公正性
B.客觀性
C.計劃性
D.可比性
2.多項選擇題針對小學四年級學生在語文閱讀方面存在的困難,我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結?()
A.智力測驗
B.閱讀測驗
C.與此相關的生理方面的健康檢查
D.心理輔導
3.多項選擇題標準化成就測驗的優(yōu)越性有()。
A.客觀性
B.主觀性
C.計劃性
D.隨意性
E.可比性
4.多項選擇題測驗前的計劃包括()。
A.確定測驗的目的
B.確實測驗要考查的學習結果
C.列出測驗要包括的課程內容
D.寫下考試計劃或細目表
E.針對計劃測量的學習結果,選擇適合的題型
5.多項選擇題自編測驗的常見錯誤是()。
A.教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標
B.教師對測驗準備不夠充分
C.測驗太簡單,題量小
D.教師不關心學生知識水平而使題過復雜或過簡單
E.教師對測驗的項目分類比例不一致
最新試題
心理測驗的技術指標包括量表的()。
題型:多項選擇題
在教學開始前了解學生對新學習任務的準備狀況,確定學生當前的基本能力和起點行為的評價稱為配置性評價。
題型:判斷題
標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。
題型:判斷題
下列哪種型不屬于客觀題()
題型:單項選擇題
標準化成就測驗的優(yōu)越性體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
根據教學評價資料的處理方式,可分為()。
題型:多項選擇題
標準參照評價是指評價時以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕湓趫F體中的相對位置(或名次)來報告評價結果。
題型:判斷題
如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價,那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是定性評價。
題型:判斷題
教學評價包括以下哪些步驟?()
題型:多項選擇題
應把某一次心理測驗的分數當作教學決策與評判兒童的重要依據。
題型:判斷題