單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，“守恒觀念的形成”這一特征是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志？（）
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生解答問題時(shí)“一題多解”探求多種答案。這種思維方式是（）。
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.概括思維
D.間接思維
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，可以同時(shí)從兩個(gè)或兩個(gè)以上角度思考問題，這一特征是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志？（）
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
3.單項(xiàng)選擇題有的人對(duì)物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認(rèn)知方式屬于（）
A.沉思型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.發(fā)散型
D.場(chǎng)依存型
4.單項(xiàng)選擇題瑞士心理學(xué)家皮亞杰將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，其中“具體運(yùn)算期”是指（）。
A.14歲以上
B.12歲以上
C.7～12歲
D.2～7歲
5.單項(xiàng)選擇題（）是由形象思維過渡到抽象思維的關(guān)鍵期。
A.小學(xué)二年級(jí)
B.小學(xué)四年級(jí)
C.小學(xué)五年級(jí)
D.初中二年級(jí)
最新試題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一個(gè)人對(duì)行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人在感知、記憶、思維、想象等認(rèn)知過程中所表現(xiàn)出來的習(xí)慣化了的行為方式屬于性格的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
生理自我基本成熟的時(shí)間在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)生的個(gè)性傾向主要表現(xiàn)在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程，并將人格發(fā)展分為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于非智力因素的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題