單項(xiàng)選擇題最早將效率理論引入教育管理學(xué)的教育家是（）
A.美國教育家弗蘭克·斯波爾丁
B.富蘭克林·鮑比特
C.達(dá)頓和斯內(nèi)登
D.雷蒙德·考爾漢
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1.單項(xiàng)選擇題由于（）實(shí)施教育的世俗化、義務(wù)和免費(fèi)原則，這才真正實(shí)現(xiàn)了法國教育的國家化。
A.1806年帝國大學(xué)建立
B.法盧法案
C.1905年法盧法案的廢除
D.教育部長費(fèi)里主持制定了1881和平共處882年教育法令
2.單項(xiàng)選擇題西方一些先進(jìn)國家教育的國家化和學(xué)校教育中的教管分離是（）的事。
A.19世紀(jì)以前
B.19世紀(jì)中葉以前
C.20世紀(jì)以前
D.20世紀(jì)中葉以前
3.單項(xiàng)選擇題（）人們還沒有將教育管理看作是一種專門的社會(huì)職能。
A.19世紀(jì)以前
B.19世紀(jì)中葉以前
C.20世紀(jì)以前
D.20世紀(jì)中葉以前
4.單項(xiàng)選擇題17世紀(jì)著名教育家（）把人從出生到成年接受的教育過程分為四個(gè)時(shí)期：學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育。
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.杜威
D.施泰因
5.單項(xiàng)選擇題美國管理學(xué)者孔茨和奧唐納認(rèn)為“有效的管理總是一種隨機(jī)制宜的，因發(fā)問而定的?！边@一觀點(diǎn)表明了教育管理學(xué)具有（）。
A.社會(huì)性
B.雙向多元性、
C.權(quán)變性
D.應(yīng)用性
最新試題
簡(jiǎn)述小學(xué)教學(xué)過程管理主要包括哪些方面？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述小學(xué)安全管理的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述學(xué)校對(duì)課程的管理主要有哪幾個(gè)方面？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述家校合作對(duì)小學(xué)生健康成長的意義。
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簡(jiǎn)述家校合作對(duì)家庭和社會(huì)的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述小學(xué)教務(wù)行政工作主要包括哪些內(nèi)容？
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簡(jiǎn)述小學(xué)課程管理的實(shí)施。
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簡(jiǎn)述小學(xué)突發(fā)事件的種類。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述制定教學(xué)計(jì)劃應(yīng)遵循的要求。
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