單項選擇題當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（）
A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注學(xué)生階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注生存階段
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1.單項選擇題心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是（）
A.開發(fā)潛能
B.尋求發(fā)展
C.個案輔導(dǎo)
D.學(xué)會調(diào)適
2.單項選擇題心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可歸納為兩個方面，第一是學(xué)會調(diào)適，第二是（）。
A.開發(fā)潛能
B.尋求發(fā)展
C.促進學(xué)習(xí)
D.個案輔導(dǎo)
3.單項選擇題在教學(xué)中，教師常給表現(xiàn)好的學(xué)生貼小紅花來獎勵學(xué)生，這一方式就是（）。
A.強化法
B.代幣法
C.行為塑造法
D.示范法
最新試題
區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是（）。
題型：單項選擇題
衡量一個教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺（）。
題型：單項選擇題
皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是（）。
題型：單項選擇題
試述建立教師威信的途徑。
題型：問答題
下列描述最可能代表專家型教師特征的是（）。
題型：單項選擇題
簡述促進教師成長的方法。
題型：問答題
以下關(guān)于專家教師的說法中錯誤的（）。
題型：單項選擇題
福勒和布朗認(rèn)為，關(guān)心如何教好每一堂課的內(nèi)容的教師處于教師成長的（）。
題型：單項選擇題
微格教學(xué)是一種運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備幫助教師掌握教學(xué)技能的方法，其最主要的特點是（）。
題型：單項選擇題
與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（）。
題型：單項選擇題