教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。（）

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）

學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。