問答題小學(xué)生情緒感發(fā)展的特點(diǎn)是什么?

您可能感興趣的試卷

最新試題

同一兒童能演算較抽象的數(shù)學(xué)題,但在理解歷史事件時(shí)卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。

題型:判斷題

兒童已經(jīng)具有了明顯的符號(hào)性和邏輯性,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推演,克服了思維的自我中心性,思維活動(dòng)仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗(yàn),缺乏抽象性,這在皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展階段中是屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體在解決問題的過(guò)程中,思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展,使觀念發(fā)散到各個(gè)有關(guān)方面,最終產(chǎn)生多種可能的答案,這種認(rèn)知方式屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在埃里克森的理論中,哪個(gè)時(shí)期正處于“自我同一性對(duì)角色混亂”時(shí)期()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

皮亞杰認(rèn)為,2至7歲的兒童認(rèn)知發(fā)展處于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童不能遵守公認(rèn)的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),不能表現(xiàn)正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為一般稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

皮亞杰提出了個(gè)體從嬰兒期到青春期認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段理論,其順序是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

去過(guò)幾次小朋友的家,就能畫出具體的路線圖來(lái),認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能達(dá)到這種程度?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

青春期開始發(fā)展和形成的自我意識(shí)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的()階段表現(xiàn)得最為明顯。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題