A.遺傳素質(zhì)
B.社會教育
C.學(xué)校教育
D.家庭教育
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你可能感興趣的試題
A.外鑠論
B.內(nèi)發(fā)論
C.實踐主體論
D.多因素相互作用論
A.有效控制影響人身心發(fā)展的各種因素
B.加速個體發(fā)展
C.對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值
D.開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性
E.對個體發(fā)展作出社會性規(guī)范
A.關(guān)鍵期
B.依戀期
C.混沌期
D.最近發(fā)展區(qū)
A.關(guān)鍵期
B.依戀期
C.混沌期
D.最近發(fā)展區(qū)
最新試題
在思維活動方面,神經(jīng)過程靈活性高的人比神經(jīng)過程不靈活的人,在解決問題上可以快幾倍;在知覺廣度方面,神經(jīng)過程強而靈活的人的知覺廣度比較大。這說明()
人的發(fā)展動因的外鑠論存在著缺陷,最主要表現(xiàn)為()
學(xué)校教育之所以對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用,其原因有()。
在幾種主要的人的發(fā)展觀中,當(dāng)前西方的心理學(xué)學(xué)者普遍贊成的()的觀點。
以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有()。
印染工可以比一般的人具有較強的顏色鑒別能力,這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用,這一作用是()。
以下反映了環(huán)境對人發(fā)展的影響的名言名句有()
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實,以下屬于社會環(huán)境的有()。
環(huán)境是指人生活于其中,能直接或間接影響個體的形成和發(fā)展的全部外在因素,它使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實。以下屬于環(huán)境因素的有()
關(guān)于“一兩的遺傳勝過一噸的教育”,以下表述正確的有()。