在進行心理學研究時，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實驗變量，以便其他研究者客觀地評價研究結(jié)果。心理學的這一特征說明（）

對明天下午路過超市要買一個毛巾的記憶是（）

用人的感知覺與反應能力測量結(jié)果作為衡量智力水平的指標，持該觀點的心理學家（）

關(guān)于內(nèi)隱學習與智商之間的關(guān)系，表述正確的是（）

單側(cè)忽視的病例，通常的原因是（）

按照注意的資源限制理論，會影響到人最后的反應的因素是（）

再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯誤記憶時發(fā)現(xiàn)（）

在用手進行操作時，由于解剖和生理等原因，在某些動作上會比其他一些活動更靈活一些，人手對旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）

關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯誤的是（）

關(guān)于智力的個體差異的來源，下面表述正確的是（）