多項(xiàng)選擇題學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持的家庭心理健康教育的策略有()
A.以學(xué)生為主的策略
B.以家長為主的策略
C.以學(xué)校為主的策略
D.中立性策略
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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)校心理健康教育的評估方法有()
A.訪談法
B.觀察法
C.分類法
D.問卷法
E.測驗(yàn)法
2.多項(xiàng)選擇題從20世紀(jì)80年代始至今,我國的學(xué)校心理健康教育大致經(jīng)歷了以下三個(gè)階段()
A.調(diào)查呼吁階段
B.嘗試推行階段
C.嘗試起步階段
D.發(fā)展推進(jìn)階段
3.多項(xiàng)選擇題學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持的家庭心理健康教育的策略有()
A.以學(xué)生為主的策略
B.以家長為主的策略
C.以學(xué)校為主的策略
D.中立性策略
E.客觀性策略
4.單項(xiàng)選擇題合理選擇職業(yè)應(yīng)做到()
A.了解自己、職業(yè)和社會(huì)
B.了解專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系
C.了解職業(yè)的
D.了解社會(huì)的需求
5.單項(xiàng)選擇題心理健康的三個(gè)標(biāo)志是()。
A.健康、和諧、平和
B.平靜、快樂、滿意
C.平衡、有序、和諧
D.滿足、淡然、快樂
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伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過濾。
題型:判斷題
沖動(dòng)任性是注意力不集中的常見表現(xiàn)。
題型:判斷題
現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。
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說謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。
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個(gè)體性別不是自我概念的影響因素。
題型:判斷題
下面對自我體驗(yàn)描述正確的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。
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非理性信念的特征包括相對化。
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小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開父母。
題型:判斷題
生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。
題型:判斷題