教育法對其適用的每一對象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。

目前我國中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級職務(wù)。

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機構(gòu)。

（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

中國1986年頒布的教育法令是（）。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。