單項選擇題譯碼的過程是（）
A.符號轉(zhuǎn)換為信號
B.信號轉(zhuǎn)換為信息
C.符號轉(zhuǎn)換為信息
D.信號轉(zhuǎn)換為符號
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1.單項選擇題下列哪一個不是影響信息的因素（）
A.信號
B.符號
C.內(nèi)容
D.處理
2.單項選擇題貝羅模式是香農(nóng)一韋弗模式在哪一方面的一個發(fā)展（）
A．教育學(xué)
B．媒體理論
C．社會學(xué)
D．傳播學(xué)
3.單項選擇題施拉姆循環(huán)模式在香農(nóng)一韋弗模式的基礎(chǔ)上，增加了（）
A.譯碼
B.反饋
C.干擾
D.信號
4.單項選擇題在香農(nóng)一韋弗模式中，噪聲產(chǎn)生于哪一部分（）
A.編碼
B.信道
C.解碼
D.接受者
5.單項選擇題第一個傳播過程模式是（）
A.香農(nóng)一韋弗模式
B.施拉姆循環(huán)模式
C.香農(nóng)一施拉姆模式
D.貝羅模式
最新試題
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。
題型：單項選擇題
（）是具體管理學(xué)校教育工作的機構(gòu)。
題型：單項選擇題
教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。
題型：單項選擇題
下列各項中，教師沒有履行（）的義務(wù)。
題型：單項選擇題
在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
中小學(xué)里，同一學(xué)科教師的集體組織是：（）。
題型：單項選擇題
在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機關(guān)申述理由，請求處理的行為稱為（）。
題型：單項選擇題
在學(xué)校的組織機構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。
題型：單項選擇題
目前我國中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級職務(wù)。
題型：單項選擇題
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
題型：單項選擇題