A.多功能計(jì)算機(jī)
B.多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī)
C.個(gè)人計(jì)算機(jī)
D.多能中央處理器
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A.多媒體技術(shù)
B.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
C.超文本技術(shù)
D.鏈接技術(shù)
A．娛樂性
B．逼真性
C．教學(xué)性
D．可操作性
A.一個(gè)液晶顯示板
B.一塊放大鏡
C.一臺(tái)數(shù)據(jù)投影器
D.一臺(tái)電視機(jī)
A.投影儀
B.錄音機(jī)
C.電視機(jī)
D.計(jì)算機(jī)
A.WINDWOS下更適合于多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)
B.DOS主要執(zhí)行命令方式，WINDOWS主要執(zhí)行窗口方式
C.WINDOWS和DOS都可以同時(shí)運(yùn)行多個(gè)應(yīng)用程序，均屬多任務(wù)操作系統(tǒng)
D.WINDOWS中所有軟件運(yùn)行時(shí)基本上都有相同的界面，學(xué)起來更容易
最新試題
教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。
在我國(guó)教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。
在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。
（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
在需要尋求法律途徑解決問題時(shí)，向國(guó)家機(jī)關(guān)申述理由，請(qǐng)求處理的行為稱為（）。
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對(duì)每一對(duì)象都適用，每一對(duì)象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。
我國(guó)規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。
中國(guó)1986年頒布的教育法令是（）。