在幼兒表演游戲的評價中，要注重幼兒自主性和（）的評價。

幼兒結構游戲能夠促進幼兒感知覺和動作的發(fā)展。

幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于：游戲在各自生活中的（）不同。

幼兒體育游戲有助于促進幼兒正常發(fā)育和機能（）發(fā)展。

幼兒角色游戲的（）是游戲所需要的環(huán)境與條件。

教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導首先基于自己的主觀判斷。

結構游戲的建構過程具有（）性。

體育游戲的評價包括語言性評價和（）性評價。

關于游戲的本質學說，早期的游戲觀有（）。

結構游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進幼兒間的交往。