A、批評教育
B、停課寫檢查
C、罰站
D、與家長取得溝通,共同教育
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A、生理咨詢
B、心理咨詢
C、法律咨詢
D、教育咨詢
A、不道德
B、違法
C、犯罪
D、違紀(jì)
A、趕快離開
B、保護(hù)自己
C、想辦法制止,如報警
D、見義勇為
A、違反
B、符合
C、正當(dāng)履行職權(quán)
D、侵犯了學(xué)生權(quán)利
A、國家
B、學(xué)校
C、他人
D、家長
E、集體
最新試題
詢問未成年證人、被害人,應(yīng)當(dāng)通知()到場。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合,保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和()時間,不得加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
對出版專門以未成年人為對象的()等出版物,國家給予扶持。
上述材料中的現(xiàn)象和行為違反了國家為保護(hù)未成年人設(shè)置的哪幾種保護(hù)?
國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人用(),維護(hù)自己的合法權(quán)益。
未成年人已經(jīng)完成規(guī)定年限的義務(wù)教育不再升學(xué)的,政府有關(guān)部門和社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況,對他們進(jìn)行(),為他們創(chuàng)造勞動就業(yè)條件。
根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,父母或其他監(jiān)護(hù)人侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的,()。
對違法犯罪的未成年人,堅(jiān)持(),懲罰為輔的原則。
營業(yè)性電子游戲場所的工作人員可以要求()的人出示身份證件。
某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件,吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信’吳老師看了十分生氣,后在班會上宣讀了此信,同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說我作為教師,對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé),我批評高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的,與我的工作沒有關(guān)系。”請問:吳老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師的解釋是否正確?為什么?