A.行政處分
B.刑事處分
C.刑事處罰
D.行政處罰
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A.可以
B.應(yīng)當(dāng)
C.必須
D.根據(jù)學(xué)生家長要求
A.十四
B.十六
C.十
D.十八
A.社會
B.思想
C.職業(yè)
D.法律
A.2008年3月1日
B.1990年6月12日
C.2007年11月15日
D.2009年6月1日
A.自我保護
B.自我控制
C.預(yù)防違法犯罪
D.自我管理
最新試題
《未成年人保護法》規(guī)定,公安機關(guān)、人民檢察院訊問未成年犯罪嫌疑人,詢問未成年證人、被害人,應(yīng)當(dāng)通知()到場。
某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件,吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信’吳老師看了十分生氣,后在班會上宣讀了此信,同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說我作為教師,對學(xué)生進行教育和管理是我的職責(zé),我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的,與我的工作沒有關(guān)系?!闭垎枺簠抢蠋煹哪男┳龇ú徽_?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師的解釋是否正確?為什么?
對違法犯罪的未成年人,堅持(),懲罰為輔的原則。
強強是小學(xué)三年級的學(xué)生,因智力發(fā)育得較晚,盡管學(xué)習(xí)很努力,但成績卻總是很差。一次考試,他又考了全班的最后一名。班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面,對強強說:“你怎么那么笨,多簡單的題呀還答不對,你是不是長了豬腦子啊!”同學(xué)們哄堂大笑。下課了。好幾個同學(xué)圍著強強叫“豬腦子”。強強羞愧極了,回家大哭了一場,說什么也不愿意再上學(xué)了。強強的父母問明原因,找到學(xué)校。校長在弄清楚情況后,嚴(yán)肅地批評了強強的班主任,要求他在班上給強強道歉,并教育全班同學(xué)要互相尊重,不能取笑強強。請談?wù)勀銓@件事的看法?
對出版專門以未成年人為對象的()等出版物,國家給予扶持。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合,保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和()時間,不得加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
教育行政等部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要,制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案,配備相應(yīng)設(shè)施并進行必要的演練,增強未成年人的()。
學(xué)校不得在()的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中進行教育教學(xué)活動。
上述材料中的現(xiàn)象和行為違反了國家為保護未成年人設(shè)置的哪幾種保護?
營業(yè)性電子游戲場所的工作人員可以要求()的人出示身份證件。