您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《大教學(xué)論》
B.《普通教育學(xué)》
C.《母育學(xué)校》
D.《世界圖解》
A.《尚書(shū)》
B.《論語(yǔ)》
C.《學(xué)記》
D.《詩(shī)經(jīng)》
A.整體性原則
B.操作性原則
C.開(kāi)放性原則
D.唯一性原則
A.經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)說(shuō)
B.計(jì)劃說(shuō)
C.科目進(jìn)程說(shuō)
D.包容說(shuō)
最新試題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過(guò)程包括三個(gè)階段,分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和()
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”,這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了()
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開(kāi)發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中,第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是()