幼兒戲劇中普遍采用的藝術(shù)手法有（）

延伸拓展的形式有（）

作品改編時(shí)，不需要把握好幼兒觀眾的認(rèn)知特點(diǎn)和審美心理。

專門組織的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動一般是以個(gè)人為單位展開的。

圖書角在教室中的位置應(yīng)滿足的兩個(gè)基本條件是（）

根據(jù)主題，可以將圖畫書劃分為（）

為了便于幼兒接受，兒歌一般篇幅較長，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

安徒生的童話，是世界童話進(jìn)入作家創(chuàng)作藝術(shù)童話發(fā)展階段的標(biāo)志。

圖畫故事書主要是通過什么來體現(xiàn)畫面語言的特點(diǎn)（）

幼兒文學(xué)作品本身是游戲的一部分，因此具有游戲性。