A.初級(jí)學(xué)習(xí)
B.中級(jí)學(xué)習(xí)
C.高級(jí)學(xué)習(xí)
D.以上都適合
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A.國(guó)際性與民族性的內(nèi)在統(tǒng)一
B.平等與高質(zhì)量的內(nèi)在統(tǒng)一
C.科學(xué)世界與生活世界的內(nèi)在統(tǒng)一
D.教師主體與學(xué)生主導(dǎo)的內(nèi)在統(tǒng)一
A.第一代評(píng)價(jià)
B.第二代評(píng)價(jià)
C.第三代評(píng)價(jià)
D.第四代評(píng)價(jià)
A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.游離性評(píng)價(jià)
A.忠實(shí)取向
B.相互適應(yīng)取向
C.課程創(chuàng)生取向
D.實(shí)踐取向
A.被動(dòng)適應(yīng)論
B.主動(dòng)適應(yīng)論
C.滯后論
D.超越論
最新試題
英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過(guò)研究確立的課程開(kāi)發(fā)模式是（）
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
提出程序教學(xué)的教育家是（）
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開(kāi)始的課程開(kāi)發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）