單項選擇題杜威教學理論核心的理論基礎是（）
A.發(fā)生認識論
B.主知主義心理學
C.實用主義哲學
D.科學主義哲學
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1.單項選擇題“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到人的手里，就全變壞了”這句話出自（）
A.《理想國》
B.《兒童與課程》
C.《民主主義教育》
D.《愛彌兒》
2.單項選擇題“概念重建主義課程范式”的基本價值取向是（）
A.理智興趣
B.實踐興趣
C.解放興趣
D.科學興趣
3.單項選擇題最早以心理學為科目本位課程提供理論基礎的教育家是（）
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.福祿倍爾
D.哈爾尼希
4.單項選擇題由英國課程論專家斯騰豪斯提出的旨在“鼓勵教師對課程實踐的反思批判和發(fā)揮創(chuàng)造作用”的課程實施原則是（）
A.目標原則
B.過程原則
C.量力性原則
D.思想性原則
5.單項選擇題被稱為“暗箱式評價”的評價類型是（）
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.質(zhì)的評價
D.效果評價
最新試題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
題型：單項選擇題
既是學術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題