道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對人們進(jìn)行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。

注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。

康德是動機(jī)論的代表人物，他認(rèn)為的道德價值在于行為后果，無關(guān)意志。

道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面（）

封建主義社會的基本特征有（）

關(guān)于道德信念與社會現(xiàn)實的改造下列說法正確的是（）

下面有關(guān)道德理想的說法正確的是（）

依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德評價，是道德評價能否順利進(jìn)行的次要問題。

道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體，是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過程。

道德主體的行為是經(jīng)過思考后（）的一種行為。