多項選擇題影響教師成長的因素有()
A.個人因素
B.情境因素
C.能力因素
D.系統(tǒng)因素
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1.多項選擇題新手教育與專家教師差異有哪些方面()
A.個人因素
B.情境因素
C.能力因素
D.洞察力
2.多項選擇題教師的教學能力包含有()
A.講解
B.管理
C.教學
D.診斷
3.多項選擇題教育心理學“學”的方面的研究內(nèi)容的是()
A.揭示學習結果的性質
B.對學習結果進行科學分類
C.闡明學習過程
D.闡明有效學習的條件
4.多項選擇題教育心理學的學科體系主要有()
A.學習者的心理
B.學習心理及其應用
C.學習的內(nèi)容和方法
D.教學與課堂管理心理
5.多項選擇題學習的條件是()
A.內(nèi)部條件
B.外部條件
C.學生的條件
D.教師的條件
最新試題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于()。
題型:單項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在()。
題型:單項選擇題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題