A.4個(gè)月
B.5個(gè)月
C.6個(gè)月
D.7個(gè)月
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A.以思維的成熟為標(biāo)志
B.以心理成熟為標(biāo)志
C.以年齡為標(biāo)志
D.以言語(yǔ)的出現(xiàn)為標(biāo)志
A.利用專門的實(shí)驗(yàn)儀器控制兒童的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)兒童的心理變化
B.使兒童不知道自己正在被觀察
C.有重點(diǎn)地觀察兒童在某時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)
D.用問卷的方式調(diào)查兒童的心理變化
A.無意想象
B.有意想象
C.具體形象思維
D.抽象邏輯思維
A.對(duì)比現(xiàn)象
B.嗅覺適應(yīng)
C.味覺適應(yīng)
D.膚覺適應(yīng)
A.1歲之前
B.2歲左右
C.3歲左右
D.3～6歲
最新試題
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。
在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個(gè)方面進(jìn)行。
研究老師的故事講述能力對(duì)幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實(shí)驗(yàn)法，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是（）。
社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果，是受社會(huì)文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。
思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。
幼兒期是基本口語(yǔ)階段，幼兒的口語(yǔ)交際一般分為對(duì)話和（）。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的（）。
3歲的明明對(duì)朵朵說“給我，我要玩”，朵朵說“翅膀壞了，我?guī)湍阈藓眠€給你”。請(qǐng)問這屬于哪一種語(yǔ)言形式？（）