A.自然實驗法
B.教育心理實驗法
C.實驗室試驗法
D.觀察法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.兒童性別角色的認(rèn)識
B.社會對不同性別的社會期望
C.家庭生活對兒童的影響
D.社會生活對兒童的影響
A.4個月
B.5個月
C.6個月
D.7個月
A.以思維的成熟為標(biāo)志
B.以心理成熟為標(biāo)志
C.以年齡為標(biāo)志
D.以言語的出現(xiàn)為標(biāo)志
A.利用專門的實驗儀器控制兒童的活動條件,以發(fā)現(xiàn)兒童的心理變化
B.使兒童不知道自己正在被觀察
C.有重點地觀察兒童在某時期內(nèi)的活動
D.用問卷的方式調(diào)查兒童的心理變化
A.無意想象
B.有意想象
C.具體形象思維
D.抽象邏輯思維
最新試題
通常情況下,幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認(rèn)和()。
一個小男孩跑過來問:“媽媽,我從哪里來的?”媽媽把她看書得來的知識認(rèn)真講了一遍,講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當(dāng)她講完以后,小男孩說:“那我是從哪里來的呢?毛毛說他是從上海來的?!边@個案例體現(xiàn)了毛毛思維的()特點。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平,主要從()幾個方面進(jìn)行。
思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的,主要表現(xiàn)為()。
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對話和()。
嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人,且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等,且對養(yǎng)育她(他)的親人的離開表現(xiàn)出焦慮,說明()開始建立。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異,最適宜的研究方法是()。
移情是一種特殊的觀點采擇,包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括()幾個方面。