A.學(xué)習(xí)的規(guī)律
B.學(xué)習(xí)發(fā)生的條件
C.學(xué)習(xí)的結(jié)果
D.影響學(xué)習(xí)的因素
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A.客觀性
B.活動性
C.發(fā)展性
D.邏輯性
A.兩者完全對應(yīng)
B.兩者常有所出入
C.心理年齡發(fā)展比實際年齡發(fā)展快
D.心理年齡發(fā)展落后于實際年齡
A.3個月左右
B.6個月大時
C.出生時
D.1歲以后
A.自然實驗法
B.教育心理實驗法
C.實驗室試驗法
D.觀察法
A.兒童性別角色的認識
B.社會對不同性別的社會期望
C.家庭生活對兒童的影響
D.社會生活對兒童的影響
最新試題
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個方面。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。
嬰兒期的社會認知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。
性別概念是個體對性別認知的結(jié)果，包括（）。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切，因此逐漸發(fā)展出了有意注意，促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有（）。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機制看是指（）的形成。
社會性是社會化的結(jié)果，是受社會文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。
通常情況下，幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認和（）。
5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。