A.古典觀 B.現(xiàn)代觀 C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)觀 D.利益觀
A.自我強(qiáng)度高的管理者的道德判斷和道德行為會(huì)更加一致 B.有在控制中心的管理者更可能對(duì)后果負(fù)責(zé)并依賴(lài)自己內(nèi)在的是非標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)其行為 C.具有內(nèi)在控制中心的管理者不大可能對(duì)其行為后果負(fù)責(zé),更可能依賴(lài)外部力量 D.具有內(nèi)在控制中心的管理者的道德判斷和道德行為可能更加一致
A.個(gè)人價(jià)值體系在早年已經(jīng)建立,成年時(shí)的道德教育徒勞無(wú)功 B.向員工講授道德問(wèn)題的方案,可以顯著改善其道德行為 C.道德教育可以提升個(gè)人的道德發(fā)展階段 D.價(jià)值準(zhǔn)則可以在童年后建立,因而道德教育是有益的