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判斷題激勵(lì)的過程理論認(rèn)為人的行為是起所受刺激的函數(shù)。

1.判斷題要調(diào)動(dòng)和維持員工的積極性，首先要注意激勵(lì)因素，以防止不滿情緒的產(chǎn)生。但更重要的是要利用保健因素去激發(fā)員工的工作熱情。

2.判斷題公司的政策，人際關(guān)系，工作上的成就感都屬于保健因素。

3.判斷題需要層次理論認(rèn)為，不同層次的需要會(huì)同時(shí)出現(xiàn)，盡管前一層次的需要未得到滿足。

4.判斷題對(duì)員工的激勵(lì)能否有效很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的運(yùn)用。

5.判斷題激勵(lì)產(chǎn)生的根本原因，可分為內(nèi)因和外因。內(nèi)因由人的認(rèn)知知識(shí)構(gòu)成，外因則是人所處的環(huán)境

6.判斷題領(lǐng)導(dǎo)者打算通過增加額外的休息日來提高員工的勞動(dòng)生產(chǎn)率，其結(jié)果總是有效的。

7.多項(xiàng)選擇題激勵(lì)是指那些導(dǎo)致有利實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺行動(dòng)的發(fā)起、發(fā)展、堅(jiān)持的心理過程，所以（）

A.激勵(lì)都表現(xiàn)為“我要做”而不是“要我做”
B.激勵(lì)都表現(xiàn)為“要我做”而不是“我要做”
C.激勵(lì)是一種組織現(xiàn)象，而不是一種個(gè)人現(xiàn)象
D.從激勵(lì)行為本身來看，激勵(lì)行為總是主動(dòng)的

8.多項(xiàng)選擇題常用的激勵(lì)方式有（）

A.工作激勵(lì)
B.成果激勵(lì)
C.批評(píng)激勵(lì)
D.培訓(xùn)教育激勵(lì)

9.多項(xiàng)選擇題關(guān)于期望理論下列說法正確的有（）

A.基礎(chǔ)是自我利益
B.核心是雙向期望
C.關(guān)鍵是正確識(shí)別個(gè)人目標(biāo)和判斷三種聯(lián)系
D.是由美國(guó)心理學(xué)家弗魯姆在20世紀(jì)60年代中期提出并形成

10.多項(xiàng)選擇題期望理論中，員工對(duì)待工作的態(tài)度依賴于對(duì)（）的判斷。

A.努力——績(jī)效的聯(lián)系
B.個(gè)人目標(biāo)——組織目標(biāo)
C.獎(jiǎng)賞一個(gè)人目標(biāo)的聯(lián)系
D.績(jī)效——獎(jiǎng)賞的聯(lián)系