多項選擇題從結(jié)構(gòu)形式上看上看，自我意識可以分為（）。
A、自我認(rèn)識
B、心理自我
C、自我體驗
D、自我調(diào)控
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1.單項選擇題形成自我意識的核心和關(guān)鍵是（）。
A、健全自我意識
B、自我統(tǒng)合
C、悅納自我
D、調(diào)控自我
2.單項選擇題當(dāng)代大學(xué)生追求卓越人生、追求自我實現(xiàn)必須面對的終生課題是（）
A、健全自我意識
B、健全人格
C、培養(yǎng)堅定的一致
D、調(diào)控自己的情緒
3.單項選擇題當(dāng)代大學(xué)生一般處于（）。
A、青年初期
B、青年中期
C、少年期
D、青年晚期
4.單項選擇題大學(xué)生個體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時期是（）。
A.少年期
B.青年期
C.成年期
D.中年期
5.單項選擇題個體自我意識從發(fā)生、發(fā)展到相對穩(wěn)定成熟，需要（）。
A.15年
B.20多年
C.30多年
D.40年
最新試題
高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點不是（）
題型：單項選擇題
“生命是一張通往離去的單程票”，這個句話反映了生命的（）
題型：單項選擇題
自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括（）
題型：單項選擇題
根據(jù)韋納的歸因理論，將成功歸因于（），有利于增強自信心和自尊心。
題型：單項選擇題
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）
題型：單項選擇題
在其他條件相同的情況下，漂亮的人更容易被人喜歡，這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān)，即漂亮的（）。
題型：單項選擇題
教師對學(xué)生們說：“如果是比賽，你能因為對手的強大而要求調(diào)換對手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)（）
題型：單項選擇題
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
題型：單項選擇題
自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
題型：單項選擇題
根據(jù)布朗斯坦的分類，動機缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于（）
題型：單項選擇題