A、希臘元素
B、羅馬元素
C、基督教元素
D、日耳曼元素
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A、仰視
B、平行
C、俯視
D、敵視
A、沒有穩(wěn)定的政治秩序
B、政府的功能單一
C、國家發(fā)展沒有目標(biāo)
D、科學(xué)文化的研究過于強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)功利
A、等級制
B、對世俗的反動
C、理論與社會的矛盾
D、受國王的大力扶持
A、閱讀《圣經(jīng)》
B、通過教會
C、自行祈禱
D、尋找機(jī)緣
A.對宗教的虔誠
B.理想的促進(jìn)作用
C.羅馬帝國的衰敗
D.對功利的追求
A、多元化
B、無情
C、目的性
D、技術(shù)性
A、發(fā)散型的理念
B、對戰(zhàn)斗英雄的崇拜
C、人定勝天
D、反對秩序
A、個(gè)別性
B、直覺性
C、隨機(jī)性
D、形而上
A、凱撒
B、亞歷山大
C、所羅門
D、西塞歐
A、兔子
B、牛
C、山羊
D、老鷹
最新試題
伯利克里時(shí)期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,公民大會主席團(tuán)也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這()
“各種不同形態(tài)的動植物種類不是固定不變的,……是共同的原始起源的自然結(jié)果”。這一觀點(diǎn)源于()
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭中,俄國士兵所用的步槍射程只有西方軍隊(duì)的三分之一,只有用帆船來對付英國和法國的汽船;之前的30年里,爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動。這一系列困境催生了()
學(xué)完“走向近代”后,某同學(xué)了思維導(dǎo)圖(下圖),其中“?”處是()
他鑒于凱撒被刺的教訓(xùn)和羅馬人極端憎恨君主制的實(shí)際,堅(jiān)持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號,而自稱為“元首”,即首席長老和國家第一公民,公元前27年,屋大維在元老院的隆重會議上演出了最后一幕?!霸住钡膶?shí)質(zhì)是()
東亞是落后國家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現(xiàn)代化的典型,也是西化的結(jié)果。
閱讀“走向近代”結(jié)構(gòu)簡圖(如圖),示意圖中空格為()
有日本學(xué)者認(rèn)為,大化改新最大的成功就是促進(jìn)了新的生產(chǎn)關(guān)系,即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展,有了這層關(guān)系,日本才能迅速成為東亞強(qiáng)國。材料說明日本大化改新()
二戰(zhàn)后,美國通過()加強(qiáng)了對歐洲的經(jīng)濟(jì)援助。
19世紀(jì),人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構(gòu)成的體系。對一部分人來說,這意味著日常飲食的一個(gè)根本性轉(zhuǎn)變。這一變化反映了()