問答題幼兒園課程有取向有哪幾種？各有何優(yōu)缺點？幼兒園課程實施應(yīng)持何種取向？
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4.多項選擇題課程實施階段包含了哪些層次的課程？（）
A、學(xué)校層次的課程
B、觀念層次的課程
C、體驗層次的課程
D、教學(xué)層次的課程
E、社會層次的課程
5.多項選擇題下列屬于蒙氏教育方法的要素的有（）
A、幼兒的經(jīng)驗及興趣
B、有準(zhǔn)備的環(huán)境
C、作為導(dǎo)師的教師
D、作為活動對象的教育材料
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幼兒園教師應(yīng)掌握幼兒園（）教育的特點與基本知識。
題型：單項選擇題
提供符合幼兒（）的游戲條件。
題型：多項選擇題
幼兒教師不需要了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識與基本方法。
題型：判斷題
簡述幼兒園教師專業(yè)能力包括哪些方面？
題型：問答題
以下哪些符合幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個人修養(yǎng)與行為。（）
題型：多項選擇題
重視（）的合作，綜合利用各種資源。
題型：多項選擇題
幼兒教師要創(chuàng)設(shè)有助于促進幼兒（）的教育環(huán)境。
題型：多項選擇題
組織幼兒游戲，應(yīng)提供符合幼兒興趣需要，（）和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。
題型：單項選擇題
簡述教師個人修養(yǎng)與行為有哪些方面？
題型：問答題
簡述幼兒園教師指導(dǎo)幼兒進行游戲時有哪些具體要求？
題型：問答題