單項選擇題法約爾提出,管理層次的設(shè)置一般堅持()
A.“2~5”原則
B.“3~8”原則
C.“2~8”原則
D.“3~5”原則
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1.單項選擇題泰羅指出構(gòu)成科學(xué)管理結(jié)構(gòu)上兩個最重要的因素為()
A.分工和激勵
B.分工和任務(wù)
C.獎金和激勵
D.任務(wù)和獎金
2.單項選擇題通過各國政府之間的橫向比較,能夠區(qū)別各國行政的類型和特征的研究方法稱為()
A.歷史研究法
B.比較研究法
C.實證研究法
D.行政研究法
3.單項選擇題在凱登看來,一個成功的公共行政人員應(yīng)該掌握并不斷完善戰(zhàn)略性的思考技能、催化性的領(lǐng)導(dǎo)技能以及()
A.理性的思維技能
B.戰(zhàn)術(shù)性的技能
C.多樣化的操作技能
D.多文化的學(xué)習(xí)技能
4.單項選擇題對制度與制度變遷問題具有開創(chuàng)性研究的是()
A.馬克斯·韋伯
B.林德布洛姆
C.諾思
D.布坎南
5.單項選擇題卡斯特把人們在一起進行整體活動稱為()
A.目標(biāo)與價值分系統(tǒng)
B.技術(shù)分系統(tǒng)
C.結(jié)構(gòu)分系統(tǒng)
D.社會心理分系統(tǒng)
最新試題
布坎南突出的理論貢獻是把政治決策的分析和()相結(jié)合。
題型:單項選擇題
凱登認(rèn)為,改革的關(guān)鍵是說服掌握政府機器的()
題型:單項選擇題
在林德布洛姆看來,()實際上是一種互動的政策制定方法和分析方法。
題型:單項選擇題
()就是立足本地、放眼世界。
題型:單項選擇題
政府干預(yù)行為的局限性主要表現(xiàn)為公共決策失誤、政府機構(gòu)工作的低效率、政府的擴張、()四個方面。
題型:單項選擇題
將官僚和民主作為一對選擇去考慮,是沃爾多行政教育的()教學(xué)方法。
題型:單項選擇題
從20世紀(jì)50年代到70年代,能稱得上公共行政教育專家的是()
題型:單項選擇題
當(dāng)代美國著名的政治學(xué)家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是()
題型:單項選擇題
沃爾多總結(jié)古典學(xué)派的特點為強調(diào)()的重要性。
題型:單項選擇題
卡斯特認(rèn)為,組織必須對其成員分派職責(zé),其中()是一個重要原則。
題型:單項選擇題