A、思維活動的結(jié)果和手勢
B、人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映
C、以詞為基本單位的符號系統(tǒng)
D、思維活動借以進(jìn)行的單元
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A、所有的痛覺都是內(nèi)部感覺
B、所有的痛覺都是外部感覺
C、痛覺不容易適應(yīng)
D、痛覺具有機(jī)體保護(hù)的作用
A、心理是大腦活動的結(jié)果
B、意識是心理發(fā)展的最高層
C、無脊椎動物已經(jīng)出現(xiàn)知覺
D、只有人類才有邏輯思維
A、從獨白語向?qū)υ捳Z發(fā)展
B、從對話語向獨白語發(fā)展
C、從連貫語向情境語發(fā)展
D、從情境語向連貫語發(fā)展
A、心臟病人
B、皮膚過敏的人
C、中年人
D、青年人
A、真誠一致
B、無條件積極關(guān)注
C、同理心
D、采用行為療法
最新試題
（）是個體從自己的立場出發(fā)對自己當(dāng)前總體實際情況的基本看法。
“同行是冤家”，所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。
“酸葡萄”心理、“天檸檬”心理屬于（）。
感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展，家長應(yīng)該（）。
能夠同時順利進(jìn)行幾種活動的條件不包括（）。
人際溝通可以通過動作、空間距離來實現(xiàn)，所以不一定要借助符號系統(tǒng)。
如果一個人的人格和他扮演的角色不一致，被稱為角色沖突問題。為了避免角色沖突，我們應(yīng)該（）。
表揚和鼓勵能促進(jìn)孩子的自尊，作為家長，經(jīng)常表揚孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明，而形成自以為是的性格。
關(guān)于自我意識，表述正確的是（）。
（）是生涯規(guī)劃成功的前提。