單項選擇題（）通過創(chuàng)設(shè)生動活潑的教育氛圍，運用適合兒童年齡特點的教學方法，激發(fā)學生的興趣，使學生愛學、樂學、會學。
A.愉快教育
B.幸福教育
C.個性教育
D.創(chuàng)造教育
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1.單項選擇題（）認為教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。
A.馬克思
B.列寧
C.恩格斯
D.斯大林
2.單項選擇題（）實用主義教育的本質(zhì)觀主張教育即經(jīng)驗的改造，包括個體經(jīng)驗的改造和的改造。
A.學校經(jīng)驗
B.社會經(jīng)驗
C.個人知識
D.課程知識
3.單項選擇題（）是對已知信息進行多方向、多角度思考的思維方式，具有變通性、流暢性和靈活性的特征。
A.辯證思維
B.發(fā)散思維
C.批判思維
D.直覺思維
4.單項選擇題陶行知先生創(chuàng)立了（），提出了“行是知之始”、“教學做合一”的主張。
A.平民教育理論
B.生活教育理論
C.實踐教育理論
D.社會教育理論
5.單項選擇題創(chuàng)新精神是主體創(chuàng)新的人格特征，包括創(chuàng)新意識、（）和創(chuàng)新意志三個方面。
A.創(chuàng)新能力
B.創(chuàng)新方法
C.創(chuàng)新情感
D.創(chuàng)新思維
最新試題
下列各項中，教師沒有履行（）的義務(wù)。
題型：單項選擇題
提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。
題型：單項選擇題
教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。
題型：單項選擇題
我國在西周時期，擔任教師的人是（）。
題型：單項選擇題
在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。
題型：單項選擇題
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。
題型：單項選擇題
教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。
題型：單項選擇題
在學校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
題型：單項選擇題
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。
題型：單項選擇題