單項選擇題俄國生理學家巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)了（）。
A.條件反射現(xiàn)象
B.習得性無能現(xiàn)象
C.暗示效應(yīng)
D.蝴蝶效應(yīng)
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1.單項選擇題在整個小學時期，兒童明顯表現(xiàn)出對（）的記憶優(yōu)勢。
A.具體詞語
B.抽象詞語
C.具體形象
D.抽象形象
2.單項選擇題整個小學階段，兒童思維從具體形象思維逐步向（）過渡。
A.發(fā)散思維
B.逆向思維
C.抽象邏輯思維
D.創(chuàng)造思維
3.單項選擇題力求探究某種事物，并帶有強烈情緒色彩的心理傾向是（）。
A.愛好
B.興趣
C.個性
D.評價
4.單項選擇題小學中年級學生的觀察能力大部分屬于認識（）階段。
A.因果聯(lián)系
B.空間聯(lián)系
C.時間聯(lián)系
D.對象總體
5.單項選擇題一般認為，小學兒童的思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡是在（）
A.一年級（7~8）
B.二年級（8~9）
C.三年級（9~10）
D.四年級（10~11）
最新試題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當（）
題型：多項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設(shè)時期是在（）。
題型：單項選擇題