學前兒童文學作品活動中，文學作品包括（）等體裁。

下列哪些屬于幼兒應掌握的文明語言習慣（）

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

（）是指學前兒童文學作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內容健康向上，能對學前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。

語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。

下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）

（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經驗。

實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）

兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經驗？（）

文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。