A.理想課程
B.理解課程
C.實施課程
D.文件課程
E.經(jīng)驗課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)造性
B.形象性
C.情感性
D.審美性
A.學(xué)生與所學(xué)知識之間的矛盾
B.教師之間的矛盾
C.教師的教與學(xué)生的學(xué)之間的矛盾
D.教師與教材之間的矛盾
A.背景評價
B.輸入評價
C.過程評價
D.成果評價
A.按年齡和知識水平將學(xué)生編班
B.把教學(xué)內(nèi)容按學(xué)科和學(xué)年分解為小的教學(xué)單元——課
C.教學(xué)場所較為固定
D.教學(xué)在規(guī)定的課時內(nèi)進行
A.教師提供選擇的過程
B.家長提供選擇的過程
C.學(xué)習(xí)者自由選擇的過程
D.學(xué)校提供選擇的過程
最新試題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
在斯金納認為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
在課程與教學(xué)目標中,“課程與教學(xué)目標”屬于“教育目標”的()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標取向的是()
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
《課程編制》一書的作者是()