多項選擇題布魯納認為新知識學習過程包括的環(huán)節(jié)有（）
A.新知識的獲得
B.知識的轉(zhuǎn)化
C.對知識的評價
D.知識的保持
E.知識的提取
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1.多項選擇題從動作的特點及其關系來劃分，可以吧動作技能的遷移劃分為以下幾種遷移形式（）
A.雙側(cè)性遷移
B.語言-動作遷移
C.動作-動作的遷移
D.單側(cè)性遷移
E.順向遷移
2.單項選擇題真正使教育心理學成為一門獨立學科的人是（）
A.桑代克
B.卡普捷烈夫
C.孔子
D.斯金納
3.單項選擇題（）是指人對自己能夠進行某一種行為的實施能力的推測或判斷，即對自己行為能力的主觀推斷。
A.自我強化
B.替代強化
C.結果期待
D.自我效能感
4.單項選擇題在有意義學習中，最低層次的是（）
A.代表性學習
B.命題學習
C.概念學習
D.問題解決學習
5.單項選擇題學習（）指的是一種學習對另一種學習所產(chǎn)生的影響。
A.遷移
B.影響
C.效果
D.成績
最新試題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題