A.認(rèn)知階段
B.聯(lián)系形成階段
C.自動(dòng)化階段
D.保持階段
E.鞏固階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)
B.組織教學(xué)的能力
C.言語(yǔ)表達(dá)能力
D.組織教學(xué)的能力
E.教學(xué)媒體使用的能力
A.提出和明確使學(xué)生感興趣的問(wèn)題
B.讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題體驗(yàn)到某種程度的不確定性，以激發(fā)學(xué)生探究
C.提供解決問(wèn)題的各種材料和線(xiàn)索
D.協(xié)助學(xué)生分析材料和證據(jù)
E.協(xié)助、引導(dǎo)學(xué)生審查假設(shè)得出的結(jié)論
A.言語(yǔ)信息的學(xué)習(xí)
B.智慧技能的學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)
D.態(tài)度的學(xué)習(xí)
E.運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)
A.新知識(shí)的獲得
B.知識(shí)的轉(zhuǎn)化
C.對(duì)知識(shí)的評(píng)價(jià)
D.知識(shí)的保持
E.知識(shí)的提取
A.雙側(cè)性遷移
B.語(yǔ)言-動(dòng)作遷移
C.動(dòng)作-動(dòng)作的遷移
D.單側(cè)性遷移
E.順向遷移
最新試題
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采取（）。
有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)體系中屬于（）。
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀(guān)察、談話(huà)法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
根據(jù)斯騰伯格的觀(guān)點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。