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A.內(nèi)容
B.層次
C.時(shí)間
D.性質(zhì)
A.科學(xué)性原則
B.共性與個(gè)性相結(jié)合的原則
C.三育并重原則
D.體育衛(wèi)生結(jié)合原則
A.備課管理
B.上課管理
C.作業(yè)管理
D.成績(jī)考評(píng)管理
A.崗位培訓(xùn)
B.崗前培訓(xùn)
C.選賢任能
D.考核
A.系統(tǒng)論、控制論和行為科學(xué)理論
B.控制論和目標(biāo)管理科學(xué)理論
C.系統(tǒng)論、控制論和行為學(xué)理論
D.目標(biāo)管理科學(xué)理論
最新試題
報(bào)表的設(shè)計(jì)、使用和采購(gòu)應(yīng)集中控制、統(tǒng)一分配，體現(xiàn)的是報(bào)表應(yīng)遵循的（）
教育財(cái)務(wù)中的會(huì)計(jì)工作方法有三種，其中不包括（）
我國(guó)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)分為中央、省、地、縣四級(jí)設(shè)置。中央一級(jí)設(shè)置國(guó)家（）
教育法規(guī)的本質(zhì)是（）
一般來(lái)說(shuō)，教育行政班子的知識(shí)結(jié)構(gòu)，應(yīng)是一個(gè)以（）為指導(dǎo)，以一般科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以管理科學(xué)知識(shí)為主體的立體結(jié)構(gòu)。
教育管理的職能不包括（）
教育督導(dǎo)的職能是，對(duì)下監(jiān)督、指導(dǎo)，對(duì)上參謀和（）
教育決策的要素有（）
人在自覺能動(dòng)的心理狀態(tài)下的行為表現(xiàn)是指人的（）
教育費(fèi)附加屬于（）