多項選擇題與其他學科不同,它更多的不是強調(diào)開放性、發(fā)散性、富有個性的知識,而是強調(diào)哪些性質(zhì)的知識()
A.抽象性
B.邏輯性
C.嚴密性
D.精確性
E.應用性
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1.多項選擇題實生活中任何事物都具有的特性是()
A.數(shù)
B.質(zhì)
C.量
D.形
E.物
2.多項選擇題學知識具有的特點有()
A.抽象性
B.邏輯性
C.嚴密性
D.精確性
E.應用性
3.單項選擇題學期兒童數(shù)學教育的評價中,建立評價指標體系屬于評價工作的哪一個步驟()
A.確定評價的目的
B.設計評價方案
C.實施評價方案
D.根據(jù)評價結果做出決策
4.單項選擇題育目標可從教育內(nèi)容的諸多方面提出,如體育、智育、德育和美育等方面提出要求。這是從哪個角度來劃分的()
A.教育的基本內(nèi)容
B.兒童的身心發(fā)展
C.數(shù)學教育內(nèi)容
D.數(shù)學教育目標
5.單項選擇題形式(概念、判斷和推理)正確地反映事物之間的關系和聯(lián)系指的是()
A.思維的應用性
B.思維的精確性
C.思維的抽象性
D.思維的邏輯性
最新試題
中班幼兒已經(jīng)能初步理解平面圖形間的簡單關系,并能對10種平面圖形或?qū)嵨镞M行組合拼搭和分類。
題型:判斷題
集合間數(shù)量的比較,當材料越相近,匹配的難度就越小。
題型:判斷題
幼兒的認知結構可能通過教師單方面的“教”而獲得發(fā)展。
題型:判斷題
大班幼兒已經(jīng)會用條形統(tǒng)計圖對物體進行測量、記錄、統(tǒng)計、推斷,并能用數(shù)字說明。
題型:判斷題
數(shù)學是具有真實背景的,遵循科學規(guī)律的一種抽象。
題型:判斷題
幼兒認識對稱圖形教育活動的指導要點有()
題型:多項選擇題
幼兒對幾何圖形的配對指:幼兒能用正確的約定名稱,說出相應幾何形體的名稱。
題型:判斷題
幼兒十以內(nèi)加減運算的發(fā)展,表現(xiàn)出從具體到抽象的過程和特點,反映了幼兒思維抽象性的發(fā)展過程。
題型:判斷題
幼兒數(shù)學教育中的操作法就是讓幼兒獨自操作,親身體驗,教師不介入其中。
題型:判斷題
當幼兒把實物放在實物圖表上時,應該從起始線開始而不是根據(jù)類別隨意排列。如果成組的數(shù)據(jù)從左到右或從上到下排列,就能培養(yǎng)幼兒對圖表的解釋能力。
題型:判斷題