我國當前的教育方針首先由（）提出，爾后由國家認可，由政策形式向法律形式轉化，從而對全黨乃至全社會都具有了普遍的約束力。

古人云：“外舉不避仇，內舉不避親”，體現(xiàn)的是教育人事行政的（）

教育管理的職能不包括（）

教育費附加屬于（）

教育管理原則應以教育管理原理為（）

教育督導的職能是，對下監(jiān)督、指導，對上參謀和（）

從教育行政執(zhí)法是一種具有國家意志性的活動和教育行政執(zhí)法是一種具有法律性的活動推導出（）

實際進行的教育活動除了收到預期的效應外，還會產生各種“非預期效應”或者叫“副效應”，這種非預期效應的影響有時是很大的。這是（）的觀點。

把教育評價分為形成性評價、終結性評價，其主要劃分依據(jù)是（）

教育決策的要素有（）