A.C調(diào)的1-4
B.C調(diào)的1-5
C.C調(diào)的1-6
D.C調(diào)的1-7
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.熟悉音樂→空手練習節(jié)奏型→介紹樂器的名稱及使用方法→隨著音樂打擊樂器
B.熟悉音樂→介紹樂器的名稱及使用方法→空手練習節(jié)奏型→隨著音樂打擊樂器
C.熟悉音樂→隨著音樂打擊樂器→介紹樂器的名稱及使用方法→空手練習節(jié)奏型
D.介紹樂器的名稱及使用方法→熟悉音樂→隨著音樂打擊樂器→空手練習節(jié)奏型
A.樂器操作能力
B.隨樂能力
C.合作協(xié)調(diào)能力
D.創(chuàng)造性表現(xiàn)能力
A.語言表達
B.動作表達
C.繪畫表達
D.以各自擅長和喜歡的方式表達
A.在幼兒反應之前作出反應
B.在幼兒反應之后作出反應
C.和幼兒同時作出反應
D.帶著幼兒做動作
A.全體幼兒戴上小雞的頭飾
B.幼兒輪流戴小雞的頭飾
C.全體幼兒戴上小雞的胸飾
D.教師戴上雞媽媽的頭飾
最新試題
為大班兒童設計的紙工課題主要是()
當兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后,就要求兒童堅持不懈的、反復地進行大量練習,這是()教育體系中的重要觀點。
選擇美術欣賞作品時應注意的問題中,下列選項中哪一個不屬于應注意的()
()是人類表達交流思想感情的最自然的方式,也是兒童表達自己思想的一種方法。
媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛幼兒園等為主題的繪畫,稱為()
能正確的概括指揮手勢、開始、結束和變化演奏的是()
下列不屬于學前兒童音樂教育運用語言指導法常用的方式的是()
下列不屬于音樂活動有效示范特征的是()
下列不屬于學前兒童美術教育活動的內(nèi)容()
在旋律方面,()兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。